Maura Flores Fantastico Telexfree NÂOOOOOOOO informação incorreta

Projeto integração de novas tecnologias

Temática - Agronegócio, agroindústria e as diversas fontes de energias.

Plano Geral do Projeto

Produção de textos - Produção de vídeos – Produção de imagens- Produção de gráficos

Realização das atividades

                        Construir a partir de pesquisas textos que venham enriquecer as temáticas apresentadas onde os alunos do ensino médio nos anos finais possam produzir vídeos e imagens além de gráficos.

                       Que a partir da busca de novos conhecimentos adquiridos via internet e livros ou registros de campo compor melhor o entendimento pedagógico no entender melhor as diversas atividades rurais e urbanas no uso correto de recursos na produção de riquezas e alimentos destinados ao consumo.

                        E que a partir desta produção possam estar sintonizados melhor dentro do contexto socioeconômico de sua região ou País.

Sistematização

                 Trabalho de campo na produção de imagens e vídeos bem como analisar a dinâmica rural e urbana de determinada região na construção de gráficos para medirem a capacidade da produção a partir do uso de recursos disponíveis.

                Sendo assim com uso de diversas tecnologias para fechamento e apresentação de tudo que se construíram no decorrer das buscas das informações a serem elaboradas e apresentadas como resultados do processo investigatório pelas diversas vias de interação das mídias.

Planejando e desenvolvendo uma atividade com o software Hagaquê

(6º ano A, Matutino, 2012).

Comentar: a proposta inicial seria sensibilizar os alunos para fazermos uso das novas tecnologias na produção do conhecimento embora fizessem uma discussão sobre as possibilidades de que a partir de determinado tema abordado em sala de aula pudéssemos fazer uma atividade mais aprofundada criando mecanismo de aprendizagem diferente do habitual onde relatamos que para que fosse sucesso nossa atividade e que todos tivessem desempenho igual na hora de construirmos as atividades embora o tempo fosse curto em decorrência de mudanças estrutural na escola, mas mesmo assim construímos algumas falas para que num outro momento pudéssemos concluir tudo que havíamos discutido e que aquele momento era apenas experimental e que não pararíamos por ali e daríamos continuidade o que tínhamos começado a construir juntos.

Estudo dirigido com uso de novas tecnologias

Modalidade de ensino: Fundamental II (6º ano)

Componente curricular: Geografia

Tema: Planeta Terra e seus movimentos.  

Mídias: DVD; Computador, Net e impressora.

         O referido estudo dirigido com uso de novas tecnologias passaria a apresentar os seguintes procedimentos onde apresentaria uma temática envolvendo a Terra e seus movimentos em que os alunos passariam a reproduzir um texto a partir de outros textos que na construção desses textos pudessem resolver toda pendência linguística principalmente de termos relacionados com o recurso revisor de texto bem como, a formatação de questões conclusivas para fechamento daquilo que aprenderam.

         Outro procedimento pedagógico seria a utilização do PowerPoint para que os alunos representem através de desenho toda forma da Terra e seus movimentos utilizando toda formatação para representarem bem essa dinâmica das formas e movimentos da Terra.

         Tais recursos seriam utilizados na produção de vídeos para ilustra bem o contexto atual quando se trata das diversas formas que se apresenta a Terra sobre si e o Universo.

         Embora as multimídias fossem apenas recursos para reforçar a aprendizagem dos alunos na assimilação dos conteúdos proposto com a intenção de reforçar o uso de sons, cores e imagem onde o conteúdo fique um pouco mais atrativo e com isso mais prazeroso na medida em que se constrói um novo olhar sobre determinadas temáticas.

         Quanto ao DVD e Impressora passaria a ser parte do processo de exibição e impressos do material produzidos pelos alunos apresentados em sala onde os multimeios possam de valor pedagógico bem coerente com a proposta de aprendizagem construindo junto o novo saber com um olhar bem mais positivo delimitando e ao mesmo tempo ampliando esse novo sentido de construir fazendo.

Projeto Zilda da Frota Uchôa

INTERAÇÃO

 

CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS SOBRE MÍDIAS